修炼体系阅读对照

先学怎样读

预测没有应验之后

本课参考1部书 · 2处书内出处

编号对应篇末出处表,位置写章节与页码或文档序号。

出处编号 出处1 离体经历的人生:咒术、藏传密教与合气道的秘诀 出处2 离体经历的人生:咒术、藏传密教与合气道的秘诀

托里伊·马萨阿基(音译)在《离体经历的人生》中回忆,自己曾想要更自由地安排生活,看到网上有人声称能预知中奖号码,便尝试在自己称为“体外离脱”的体验中寻找号码。他说,自己事后记下看到的数字,尝试了几十次,却一次也没有看到的号码中奖。这是作者的个人回忆;书中这段没有提供完整时间记录和独立核验材料。

编者知识板:三栏阅读

编者整理:如何分开记录

问题先找什么
问题事前预测先找什么有没有结果发生之前的记录?
问题实际结果先找什么有没有可以核对的完整记录?
问题事后解释先找什么作者提出了什么可能的解释?

没有完整记录时可以留空,不把事后猜想写成已验证的结果。

出处1 出处2
这是编者给材料提出的问题,不是原书提供的实验记录。出处1 出处2
编者虚构的对照:预测与后来结果不同,差异的解释仍需核查;这不是现实预测记录。

作者提出的可能解释出处2

作者没有就此给出唯一答案。他猜想,也许自己还没有预知现实的能力;也许看到的并不是现实世界。他还提到体验中的房间有时与实际布置不同,于是猜想存在与现实相似的其他世界。这些是他尝试解释经历时提出的可能性,不能从未中奖或房间不同直接证明预知能力或其他世界存在。

编者补充:记录与核对

一件事没有按预测发生,应该保留这个结果,而不是把它改写成成功。与此同时,一人的回忆也不能证明所有人的体验都一样。要进一步检验具体预测,至少需要事前明确记录预测、约定怎样判断对错,并能核对完整记录;这些条件不能靠事后印象补出来。这里讨论的是读材料的方式,不是建议投注或诱发特殊体验。

新编练习:分清三件事

虚构读者小李读到一篇声称可以预测结果的文章。他在纸上分三栏:事前预测是什么?实际记录到的结果是什么?作者怎样解释差异?如果文章只讲成功例子、没有完整记录,小李就在空白处写“无法判断”,而不是自行补齐。

编者新编比较:先分开三件事

读一条预测时可以分别问什么?

点开一项,只看这一项的说法。

想一想

每题选一项,可以看到三个选项的说明。

在这段原书回忆中,作者说尝试后的结果是什么?

出处2

作者提出“可能看到其他世界”,读者应怎样理解?

出处2

本篇出处

  1. 离体经历的人生:咒术、藏传密教与合气道的秘诀

    作者:托里伊·马萨阿基(音译)

    章节:预测尝试的动机

    本条位于 电子书内文文档 21。这部书共有 38 个内文文档。

    用法:主要依据

  2. 离体经历的人生:咒术、藏传密教与合气道的秘诀

    作者:托里伊·马萨阿基(音译)

    章节:预测结果与解释

    本条位于 电子书内文文档 22。这部书共有 38 个内文文档。

    用法:主要依据

来源说明

作者的叙述是个人回忆;本节没有完整的事前记录和独立核验材料。原书提及的网站和抽奖记录未独立核证。